（）是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解，在全面掌握学前儿童家庭论，一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。
A:观察法
B:实验法
C:调查法
D:个案法
出自：教育学

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