美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代，其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是（）
A:第一代评价
B:第二代评价
C:第三代评价
D:第四代评价
出自：教育学

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