差距评价模式的优点在于（）。
A:不限于检查教学结果，注重描述和评判在教学过程中出现的各种动态现象
B:把课程实施过程前后的材料作为参照系数
C:把个人的观察、描述的判断作为评价的主要依据
D:注意到课程计划应该达到的标准与各个阶段实际表现之间的差距，并关注造成这种差距的原因，以便及时作合理的抉择
出自：教育学

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