认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径”，这是（）的观点。
A:经验主义课程论
B:要素主义课程论
C:永恒主义课程论
D:社会改造主义课程论
E:存在主义课程论
F:后现代主义课程论
出自：教育学

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