一些学者认为，课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。
A:课程即教学科目
B:课程即有计划的教学活动
C:课程即预期的学习结果
D:课程即学习经验
出自：教育学

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