（）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。
A:布鲁纳
B:维果茨基
C:皮亚杰
D:奥苏贝尔
出自：教育学

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