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构建互为补充、相互协作的中华优秀传统文化教育格局应（）
A:充分利用博物馆、纪念馆、文化遗产、具有历史文化风貌的街区等，组织学生进行实地考察和现场教学。
B:积极配合文化、新闻出版广电等部门，办好青少年电视频道，做好图书出版规划，创作、出版一批青少年喜爱的影视片、音像制品和文学艺术作品。
C:建立中小学生定期参观博物馆、纪念馆、遗址等公共文化机构的长效机制。
D:选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。

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出自：中小学班主任

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