“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象的是()
A:鳄鱼效应
B:马太效应
C:懒蚂蚁效应
D:踢猫效应
出自:中小学班主任