“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。
A:多元智能理论
B:冰山理论
C:建构主义理论
D:结构主义理论
出自：教师继续教育

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