学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约,与中小学教学活动相比,有它自身的特点,具体来说,表现为()。
A:主体性与活动性
B:启蒙性与多样性
C:直观性
D:整合性与灵活性
出自:教育学