一位女教师在给一年级小学生教加法应用题时，没有教学生分析理解题意，而只是编了“求一共用加法”的口诀领小学生记诵，并让学生见了“求一共”的题目，就套用加法进行计算。

第1题，共1个问题
(简答题)请分析说明，这位女教师的做法违背了哪些教学原则？
出自：教育学

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