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某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。

第1题，共4个问题
(单选题)让学生学会学习，其最核心的部分是让学生（）。
A:学会知识
B:学会技能
C:学会学习策略
D:形成正确态度

第2题，共4个问题
(单选题)学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。这种教学方法属于（）。
A:指导教学法
B:程序化训练法
C:定形训练法
D:交互式教学法

第3题，共4个问题
(单选题)老师应采用哪一种方法来帮助这6位成绩差的学生提高阅读成绩（）
A:指导教学法
B:程序化训练法
C:定形训练法
D:交互式教学法

第4题，共4个问题
(多选题)老师在对学生进行阅读教学时，要注意哪些元认知策略的培养（）
A:精细加工策略
B:调节策略
C:监视策略
D:计划策略

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出自：教育学

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