杜威的课程设计教学模式的结构是（）。
A:诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查
B:设置问题情境→确定问题或课题→拟订解决课题方案→执行计划→总结与评价
C:明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论
D:个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解
出自：初级中学教师资格证

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