小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。
A:复述策略
B:精细加工策略
C:组织策略
D:计划策略
出自：初级中学教师资格证

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