义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（）。
A:培养学生形成设计意识和提高动手能力
B:逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力
C:引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力
D:运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想
出自：初级中学教师资格证

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