以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。
A:应定位于现实生活中实用的基本技能和策略
B:不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大
C:活动的设计应体现反复性、层次性和连贯性
D:"组织中的口语交际"适合通过虚拟一种交际的语境.引导学生体验并运用新的技能
出自：初级中学教师资格证

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