评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。
A:主体取向的评价
B:客体取向的评价
C:目标取向的评价
D:过程取向的评价
出自：教育学

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