美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平
A:动作——映像——概念
B:动作——图式——概念
C:动作——映像——符号
D:动作——图式——符号
出自：教育学

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