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下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点。
A:数据采集样本较大，评价结果在总体上能较好、较客观地反映教师的教学活动
B:评价过程操作简单，成本较低
C:受知识水平、思维情感以及评价角度等因素的限制，其认识、态度和判断能力会影响到评教结果的可靠性和准确性
D:能够比较广泛、深入地对教学工作进行评价

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出自：教育学

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