教学评价不仅仅针对（），更重要的是针对（）；教学评价的本质不仅仅是（），而在于（）。
A:教学结果、教学过程、测量的结果、价值判断
B:教学过程、教学结果、测量的结果、价值判断
C:教学结果、教学过程、价值判断、测量的结果
D:教学过程、教学结果、价值判断、测量的结果
出自：教育学

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