（）提出了“最优化教学”的思想，它的实质在于运用综合性观点，调动和创设有利于发挥教学最优功能的各种因素，尽力做到以较经济的时间和精力取得最佳的效果。
A:凯洛夫
B:赞科夫
C:巴班斯基
D:维果茨基
出自：教育学

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