初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）。
A:冲动型
B:直觉型
C:继时型
D:同时型
出自：初级中学教师资格证

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