王日休在《训蒙法》中提出，“小儿读书，若初四句，不必多教遍数，且以教识字为主”，这表明了我国古代识字教学的经验之一是（）
A:儿童入学集中识字为先
B:读音识形与释义应用分步进行
C:读文和识字结合
D:识字与写字分开进行
出自：教育学

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