“找一些中国古典名曲，配乐朗诵这首诗，配乐时注意音乐和诗意的协调”，这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”，对其设计意图分析不恰当的是（）。
A:提高学生对诗歌的感受力
B:引导学生深入理解诗人的思想情感
C:引导学生分析诗歌的艺术手法
D:引领学生体会诗歌的音乐美
出自：初级中学教师资格证

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