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学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。
A:结果性目标方式
B:诊断性目标方式
C:操作性目标方式
D:体验性目标方式

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出自：初级中学教师资格证

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