奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。
A:教材的知识结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度
B:学生的认知结构，学习者原有认知结构
C:教材的知识结构，学习者原有认知结构
D:学生的认知结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度
出自：教育学

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