为了保证教学实验顺利进行,学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学,另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学,实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照,研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩,而且能全面改善学生的学习,值得推广。
第1题,共3个问题
(单选题)从实验设计上看,该研究()。
A:具有研究的内部效度
B:具有研究的外部效度
C:具有研究的总体效度
D:具有研究的构思效度
E:没有理想的研究效度
第2题,共3个问题
(单选题)如果班级的称谓对研究的内部效度有影响,从性质和来源上看,该影响属于()。
A:历史因素
B:选择因素
C:成熟因素
D:测量和测试手段
E:实验处理和程序
第3题,共3个问题
(单选题)本研究设计中有助提高内部效度的措施是()。
A:教师的选择
B:教师的分配
C:学生的分配
D:班级的称谓
E:以各科成绩作为衡量指标
出自:心理治疗(师)