一位女大学生,因为讲课的男老师多叫她回答了几次问题,就觉得老师对她有意思,而事情并非如此。这种行为属于()。
A:对刺激的分辨障碍
B:自我强化
C:诱因不当
D:适应技能缺乏
E:钟情妄想
出自:心理治疗(师)