清末民初，我国幼稚园课程的现状是（）。
A:有教会幼稚园的宗教课程。
B:有蒙养院的日本式课程。
C:也有少数幼稚园实验福禄贝尔、蒙台梭利的课程。
D:还有美国式的以幼儿为本位的经验型课程。
E:当时大多数的幼稚园处于照搬照抄外国模式的阶段。
出自：教育学

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