游戏的觉醒理论启示我们（）
A:幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动 
B:幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动 
C:幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动 
D:幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
出自：教育学

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