在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。
A:随机进入策略
B:示范——模仿教学策略
C:情境——陶冶教学策略
D:抛锚策略
出自：教育学

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