古今中外学者对教育与社会的关系的认识，由于视觉和研究目的的不一，看法也多种多样，大致可以分为三类。下面不属于其中分类的是（）
A:教育目的论
B:教育工具论
C:教育独立论
D:教育与其他社会子系统的互动论
出自：教育学

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