在欣赏乐曲时，运用（）的方法，不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和审美注意力，并且有利于学生音乐思维的发展，有利于学生分析与评价音乐能力的提高。
A:分析
B:比较
C:聆听
D:感受
出自：初级中学教师资格证

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