传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识呈现”和（）等这样三个特征。
A:论述体系的归纳式
B:以计算为主线
C:模仿例题式的练习配套
D:训练体系的网络式
出自：教育学

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