()认为,学习者学会的是整个刺激情景的相对关系,而非单个刺激的特征。
A:格式塔的学习理论
B:认知学习理论
C:桑代克的试误学习理论
D:西蒙的狭义心理学理论
出自:初级中学教师资格证