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学习《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是（）。
A:教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点
B:重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难
C:教师认识和理解了杂文教学中最重要的内容
D:教师应该把情感态度与价值观目标作为重点

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出自：初级中学教师资格证

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