教学"除数是小数的除法"，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。
A:巩固性原则
B:直观性原则
C:理论联系实际原则
D:因材施教原则
出自：初级中学教师资格证

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