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幼儿数学教育总目标有（）
A:激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动
B:引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C:培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
D:培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯

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出自：教育学

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