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教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。
A:语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况
B:语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等
C:语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价
D:语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合，防止片面追求形式，更应重视定性评价

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出自：初级中学教师资格证

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