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学习周敦颐《爱莲说》一文，教师为了帮助学生更直观地理解“中通外直，不蔓不枝”，特意利用多媒体出示了几张莲花的美图。对于这一教学资源利用的分析，下列说法恰当的是（）。
A:图片展现了莲花的真实景象，妨碍学生对莲花的特点的掌握
B:将莲的抽象特点直观化、形象化，帮助学生体会作者的感情
C:引导学生展开想象，促进教学目标的快速达成
D:对学生理解课文作用不大，属于无效的教学手段的运用

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出自：初级中学教师资格证

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