关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。
A:反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
B:强调澄清儿童混乱的价值观
C:倡导发展性的道德教育原则
D:把道德发展划分为“三水平六阶段”
出自：初级中学教师资格证

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