下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（）
A:严格按照教科书内容而不研读课程文件
B:利用概念图法进行教学内容分析
C:分析课时教学内容确定教学目标及重、难点
D:研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解
出自：初级中学教师资格证

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