60年代后期程序教学开始衰退的主要原因是（）。
A:程序教材的使用效果不比传统教材好
B:学生反映程序教材缺乏趣味
C:教师对新的要求难以适应
D:要真正开发有效的程序教材需要进行系统的设计和实验，这样会花费很高的代价
出自：教育学

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