50年代开始，我国开始了清理崇美、亲美、恐美热潮，对来自美国的思想进行了批判，主要批判的是（）
A:杜威实用主义教育理论和儿童中心主义
B:皮亚杰的认知理论
C:维果斯基的最近发展区理论
D:加德纳的多元智能理论
出自：教育学

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