个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。
A:不平衡性
B:顺序性
C:阶段性
D:个别差异性
出自：初级中学教师资格证

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