作为“近代实验教育的鼻祖“,——提出了实验归纳法,将其看成是获得真正知识的必有之路,为后来教育学的发展奠定了方法论基础。()
A:夸美紐斯
B:康德
C:培根
D:赫尔巴特
出自:教育学