邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）
A:教育教学的研究者
B:行为规范的示范者
C:心理健康的维护者
D:学生学习的组织者
出自：初级中学教师资格证

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