教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）
A:说理教育法
B:榜样教育法
C:陶冶教育法
D:自我修养法
出自：教育学

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