以下属于认知策略的是（）。
A:在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B:对每一天的活动，都列出一张活动顺序表
C:将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D:意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落
出自：初级中学教师资格证

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