“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特点。
A:严格的等级性
B:教育与生产实践的分离和对立
C:教育目标明确
D:鲜明的阶级性
出自：初级中学教师资格证

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